各美 个美 共美 大美,美美与共——民大附中高一年级选修课正式开课

中央民族大学附属中学2019-06-20 23:32:52

为了进一步提升学校课程育人的水平,彰显附中办学特色,从而促进教师的专业发展和学生全面而有个性的成长,学校对原有的“共美课程”体系内容进行了系统地构建和修订,逐步形成了各美、个美、共美和大美四类特色鲜明、结构合理、体系完善的课程版块。“各美”基础类课程,以国家课程为主,要求全体学生必选必修,夯实基础,保证高中毕业,为终身学习与发展奠定基础。“个美”拓展类课程,学校在科学、人文、社会、艺术等领域,学科竞赛以及大学自招、大学先修等方面开发系列拓展类课程,供同学们根据个人学业规划和学有所长方面的需要,选学选修,进一步拓展学术视野、提升专业特长、强化学科核心素养。“共美”融合类课程,依据学校办学使命以及生源结构特点,开发出的特色鲜明、门类丰富、文化多元的校本课程,凸显了学校办学育人的特色。“大美”卓越类课程,学校通过将德育活动课程化、系列活动课程化、学生社团课程化、支教志愿课程化、研究性学习和综合实践课程化等措施构建出内容丰富、体系完善、组织健全、保障到位的卓越类课程,让民附的学生有更加深入的实际获得(民附特质)。

经过课程实施前的近两个月的准备,按照教师申报、学科组审核、教务处审批的严格流程,到本学期开学伊始,高一年级共提供了29门校本选修课(含盖个美、共美以及大美三类课程)供学生自主申报选修。

一、生活实践类――有用有趣、学以致用

知识离不开实践,理解依托于行动。为此,老师们开设了丰富的实践类课程供同学们选择。朱秀荣老师的《行走的地理》力图让学生通过实践亲身认识真实的世界,掌握地理规律;季占军老师的《地理与生活》则努力帮助学生认识复杂的天气现象、大气运动、并参与到学报天气预报等实践活动中来;遇云燕老师的《生活中的化学》以教会学生如何在生活中巧妙利用化学为目的;唐静老师的《吃与环境》旨在探究食物与环境之间的关系,使学生开阔视野,拓展了解世界的多元视角。

 二、专业技巧类――学科拓展、能力提升

闻道有先后,术业须专攻。老师们为学生更好的深入学习各科文化课内容也做了多方面的探索,范淑芬老师的《高中数学思维方法》就以学过的高中同步数学内容为载体,进行讲练结合的突破;龙慧萍老师《英文书写》紧扣学生书写的现实情况,帮助学生掌握正确的书写方法,以求有效提高写字速度和准确度;此外黄璐玲老师的《英语笔译入门》、黎树岭老师的《英语情景作文写作入门》、谢冰蔚老师的《化学专业英语入门》、钟蕾老师的《趣味语言现象初探》、马永红老师的《家庭理财》等均从各方面对学生进行专业辅导和训练;苗欣老师的《古代汉字与文化》、韩月强老师的《网站前端开发基础课程》、赵亚莉老师的《线性代数》、朱柏利老师的《国际形势与大国关系》更是强调在基础上进行拓展延伸,既能满足学生个性发展的需要,又能开拓学科思维;齐元峰老师的《数学史》、王文红老师的《清史探疑》、郝向煜老师的《血与火的历史》等通过对历史事件的了解,训练学生思维的灵活性、提高他们反思能力、时空想象能力和综合分析能力,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

三、文学鉴赏类――深度阅读、文化自信

新课程改革对传统文化和整本书阅读提出了更高的要求,为了让学生尽快跟上教育改革发展的节奏,一些精读和文化类课程应运而生。朱应一老师的《红楼梦细读》围绕同学们感兴趣的人物进行事件梳理及人物形象分析;刘雯鸿老师的《红楼梦中的那些小人物》通过对众多不同类型小人物初步的了解和认识,使学生加深对作品所阐释的社会意义的理解;肖淑香老师的《戏剧欣赏与表演》通过对戏剧作品的赏析,培养学生对戏剧的审美兴趣,提高学生的审美能力和文化素养;还有徐淑香老师的《老外看世界》、吴雨老师的《阅读邻居》等,都从各个方面增长了学生的知识,开拓了学生的视野。

四、文体艺术类――强身健体、陶冶情操

全面发展与否,是衡量新时代学生综合素养高下的重要标志,刘长喜老师的《篮球》、廉东旭老师的《足球》、张康康老师的《合唱》、付跃平老师的《戏剧》、洪文泉老师的《跆拳道》、王柳丝老师的《有氧健身》、申晓辉老师的《戏曲唱腔与戏曲身段》等各类文体活动课程各具特色,缤彩纷呈,发挥了学生的爱好特长,更实现了民附的各美其美。

新学期选修课的自主灵活性为学生们的活动学习提供了更多的参与机会,今后,学校将继续优化课程建设,积极开发探索新的课程内容,为学生提供更多更有意义的精彩课程。

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